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“推进职普融通
”

今年的政府报告中

有关高中阶段教育的这些表述

释放出怎样的信号？

中考要“变脸”了吗？

职业教育和普通高中之间

怎样打通壁垒？

记者就此采访了多位

关心教育话题的全国政协委员

弱化中考分流功能：

“不再让每一分都很宝贵 ”

“分数还是要考虑的，但不要再用每一分都很宝贵
、用‘割韭菜’的方式去进行录取
。
”在全国政协委员、上海师范大学校长袁雯看来 ，基础教育已经进入谋求高位优质均衡的阶段
，中考制度，需要在公平和个性化之间做出一个稳妥的选择。

长期以分数来分流 ，导致职业教育仿佛被贴上了“低层次”的标签 。全国政协委员 、上海新纪元教育集团董事长陈伟志发现
，在上海的不少中职学校里，百分之七八十的孩子其实上着普通高中的课程
、设定的目标仍然是高考 ，显然
，学生和家长不甘心因一次考试就被分流，他们希望和普通高中孩子一样 ，获得继续升学的机会
。而对于有着丰富职业技能教学体系、设备 、师资的中职学校来说，这又何尝不是一种浪费？

因此
，陈伟志建议，用学业水平考试替代中考 ，在学业水平考试的基础上参考更多元化的指标
，让所有学生都升入多样化的特色高中。

职普融通新型高中：

“让每个行业都有好学校 ”

去年底发布的《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确，以职普融通拓宽学生成长成才通道 ，推动中等职业教育与普通高中教育融合发展 。陈伟志说
，这份文件里强调“高中阶段学校多样化发展
”
、“统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展”，用的是“高中阶段 ” ，而不是“普通高中”的表述
，这意味着普通教育和职业教育的差异正在被弱化，在高中阶段 ，二者将进一步融合
，学生有望在一所高中内选择职业教育或学术性普通教育。

“让每一个行业都有好的学校上
”，这是袁雯心目中多样化高中的样子
。陈伟志则举例说 ，未来的高中不应该再设“重点高中”、“示范高中 ”，取而代之的可以是科学高中 、体育高中
、数理高中、文理高中等等
，学生按照个人的兴趣意愿，在后续的高等职业教育 、本科研究生教育阶段 ，也可以改变学习的方向
，有一个畅通的衔接机制。

“学制压缩，取消中考 ，这是一个大趋势 。
”在全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景看来
，不仅中考的选拔方式要改，基础教育的学制也有优化的必要性 ，在现行选拔方式下
，学生们往往在初三和高三花费大量时间来刷题，“真的不是很有价值！”

倪闽景说 ，当今技术发展的速度远远超过了书本知识传授的速度
，“你在学校里刷题的时间越长，离科技发展的前沿会越远
。 ”一定要压缩刷题时间 ，留出更多时间让孩子们自主学习
、自由探索，以及接受职业教育的启蒙：“在未来的综合高中
，应该专门安排一个学期，让孩子们深度学习一项技能 ，帮助他们更好地建立起对未来的规划。
”